2025年7月22日，“紅心研墨”團隊在美東安社區開啟英文冒險之旅。作為暑期實踐活動，圍繞“闖關挑戰，趣味進階”設計，讓兒童在挑戰中解鎖英語技能，開啟趣味學習新體驗。
 
關卡巧設，構建挑戰體系
活動前，團隊構建“詞匯叢林”“語法溪流”“口語高峰”闖關體系。組織志愿者培訓，明確各關卡規則與英語知識輔導技巧；準備闖關地圖、積分印章、寶藏獎品（英文繪本、單詞卡等）；檢查社區活動場地，劃分闖關區域，調試多媒體設備播放闖關引導動畫，為冒險式學習做好充分準備。
 
分級挑戰，激發求知動力
活動啟動后，志愿者向孩子們分發“冒險地圖”，組隊挑戰“詞匯叢林”——識別英文詞匯對應的圖片與中文意思，例如“tiger”對應老虎圖、“delicious”對應美食圖，答對即可加蓋“詞匯達人”印章。
 

（圖為志愿者在為小朋友們講解）
 
進入“語法溪流”關卡，通過趣味題目練習語法，例如針對“He ______ (like) apples.”，志愿者引導孩子們發現主語第三人稱單數的規律，答對后獲得“語法小能手”印章。
 
“口語高峰”挑戰中，孩子們用英文描述社區風景、分享暑期趣事，從簡單句“I see a tree.”到小段落“My summer holiday is fun. I play games.”，志愿者從發音清晰到內容豐富度指導，讓口語表達在挑戰中提升，每過一關歡呼一片，闖關熱情高漲。
 

（圖為志愿者聽小朋友回答）
 
以賽促學，沉淀成長經驗
志愿者們感慨，看到孩子們為闖關齊心協力、從詞法生澀到表達流暢，明白挑戰式教學的魅力。實踐中，大家學會關卡難度調控、團隊協作引導，教學組織力提升。孩子們說，闖關學英語像玩冒險游戲，刺激又能學，盼著更多挑戰。
 
團隊反思，關卡難度梯度與時間分配需優化。未來，會細化關卡層級、加強時間管理，讓“英文奇妙旅”模式推廣，用青春活力點燃兒童英語學習熱情，推動語言教育與挑戰式學習融合，讓暑期實踐成為兒童英語進階的“冒險樂園”，持續為社區教育添活力，在挑戰中見證成長。