2025年8月27日，廣西師范大學“從心出發團隊”深入桂林市福林社區，對其早教工作進行了全面而細致的調研。福林社區，一個擁有12棟樓、17個單元、總計685戶居民的新型社區，自2018年建成并投入使用。面對社區內日益增長的嬰幼兒群體，社區領導敏銳地意識到早教工作的重要性，于是與社工機構“晨曦”攜手合作，共同開啟了一段早教探索之旅。

  晨曦機構，為福林社區提供了全方位的早教支持。從豐富的教具、標準化的教案，到針對社區實際情況的教案調整，晨曦機構都傾注了大量的心血與智慧。而每月至少一次的實地探訪，更是讓晨曦機構與社區居民建立了深厚的情誼。在晨曦機構的引導下，福林社區的早教工作逐漸步入了正軌，成為了社區的一大亮點。

  團隊成員調研發現，在早教老師的選拔與培訓上，福林社區同樣下足了功夫。早教老師由社區婦聯主席和就業協管兼任，她們不僅具備豐富的社區工作經驗，更有著對嬰幼兒教育的熱愛與執著。為了提升教學質量，早教老師們積極參與晨曦機構組織的專項培訓，包括南寧的線下培訓及線上配套課程。她們還自主通過搜索視頻的方式學習新的教學方法，以滿足不同年齡段孩子的早教需求。

  經過實踐團調研，了解到福林社區在教學流程上采取了主教和助教分工配合的方式，確保了早教課程的順利進行。助教負責教案梳理和教具準備，為課程的開展奠定了堅實的基礎,而主教則結合晨曦機構提供的教案和自主學習的內容，精心設計每一堂課。在上課階段，主教與助教緊密配合，共同維持課堂秩序，引導孩子們積極參與活動。課后，老師們還會在微信群發布作業，督促家長帶領孩子完成，并進行工作總結和溝通反饋。

  早教課程的成效，是檢驗早教工作成功與否的關鍵。在福林社區，一些參與課程的孩子性格更加活潑、開朗，不再認生。家長們對早教課程的認可度也非常高，他們不僅積極完成課后作業，還會主動上網搜索更多的早教資源，以延伸早教效果。尤其是00后年輕寶媽群體，她們對早教課程的熱情與投入，更是為社區早教工作注入了新的活力與動力。

  在調研過程中，實踐團還走訪了兩戶典型的家庭。第一戶家庭有三個孩子，父母外出打工，日常由奶奶照顧。奶奶表示，自從參加早教課程后，孩子們的性格變得更加活潑外向，她也更加了解如何科學育兒。第二戶家庭則是一位00后的年輕寶媽，她非常注重孩子的早教問題，積極參與早教課程，還會主動與老師溝通孩子的學習情況。這兩戶家庭的故事，正是福林社區早教工作成效的生動寫照。

  在調研過程中，實踐團也面臨一些問題和挑戰，如在社區工作人員聯系入戶家庭時無法直接詢問居民對早教課的意見等，這些問題為他們提供了寶貴的調研經驗。今后，團隊將關注福林社區的早教工作，推動其早教事業的發展。