課堂伊始，隊(duì)長用一段動(dòng)畫短片引入主題，當(dāng)畫面中出現(xiàn)紅船在湖面航行的場景時(shí)，孩子們立刻被吸引。“老師，紅船上的人在做什么呀？”一個(gè)小女孩舉手問道。隊(duì)長耐心解答：“他們在討論如何讓中國變得更好，就像你們在課堂上討論如何解決難題一樣。”通俗易懂的比喻讓孩子們快速理解了歷史背景。
在“故事分享會(huì)”環(huán)節(jié)，隊(duì)員輪流講述革命先輩的事跡。當(dāng)講到“紅軍戰(zhàn)士為了節(jié)省糧食，把僅有的饅頭分給戰(zhàn)友”時(shí)，一個(gè)小男孩眼眶濕潤：“他們好偉大，我以后再也不浪費(fèi)食物了。”隊(duì)員趁機(jī)引導(dǎo)孩子們分享身邊的“團(tuán)結(jié)小故事”，讓紅色精神與日常生活緊密相連。
 “我畫的紅船有翅膀，能帶著大家飛！”“我要給紅船畫上太陽，代表希望！”在“我心中的紅船”繪畫環(huán)節(jié)，孩子們發(fā)揮想象，用畫筆描繪對紅船精神的理解。隊(duì)員在一旁指導(dǎo)，不時(shí)與孩子們交流想法。繪畫結(jié)束后，孩子們輪流展示作品，講述自己的創(chuàng)作思路，現(xiàn)場充滿歡聲笑語。
 問答環(huán)節(jié)中，孩子們的問題五花八門卻充滿真誠。“老師，先輩們晚上怎么學(xué)習(xí)呀？”“紅船現(xiàn)在還在嗎？”支教隊(duì)員一一解答，還向孩子們介紹了紅船紀(jì)念館的情況，鼓勵(lì)他們長大后實(shí)地參觀。“我一定要去看看真正的紅船！”一個(gè)小男孩堅(jiān)定地說。
活動(dòng)結(jié)束后，隊(duì)員為孩子們發(fā)放了紅色故事繪本。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人表示，此次活動(dòng)只是開始，后續(xù)將推出“紅色研學(xué)”“老黨員講堂”等系列活動(dòng)，讓紅色教育持續(xù)升溫。錦海社區(qū)居民紛紛點(diǎn)贊：“這樣的課堂讓孩子學(xué)到了知識(shí)，也懂得了感恩，希望多舉辦幾次。”
 通過此次課堂，不僅讓孩子們感受到歷史的魅力，也讓青年支教隊(duì)員堅(jiān)定了傳播紅色文化的信念，實(shí)現(xiàn)了教育者與受教育者的共同成長。