作為一名西南石油大學(xué)的學(xué)子，每當走過思學(xué)樓旁那條林蔭道，望向地球科學(xué)與技術(shù)學(xué)院那棟沉穩(wěn)而不失活力的建筑時，心中總會涌起一份特殊的敬意與親切感。它不僅是校園里一個重要的學(xué)術(shù)地標，更像一位溫厚而有力的守護者，默默見證著一代代地質(zhì)學(xué)子從懵懂到成熟，從汲取知識到走向山河。

　　還記得剛?cè)雽W(xué)時，“地球科學(xué)與技術(shù)學(xué)院”這個名字帶給我的第一感覺是宏大而深邃。它似乎關(guān)乎地球億萬年變遷的奧秘，關(guān)乎埋藏在地底深處的能量之源。隨著學(xué)習的深入，我眼中的地科院形象逐漸清晰而豐滿起來。

　　學(xué)院的歷史與學(xué)校同步，與國家石油工業(yè)的發(fā)展血脈相連。老師們課堂上講述的不僅是書本知識，更是他們親身踏勘山川、攻堅油田的故事。這種將理論與實踐深深植根于國家能源事業(yè)的傳承，賦予了地科院一種獨特的沉穩(wěn)氣質(zhì)和家國情懷。

　　學(xué)院不僅教授我們傳統(tǒng)地質(zhì)學(xué)的“羅盤和鐵錘”，更引領(lǐng)我們擁抱大數(shù)據(jù)、人工智能、量子傳感等前沿科技在能源勘探中的應(yīng)用。這種“傳統(tǒng)與現(xiàn)代交織，基礎(chǔ)與前沿共舞”的氛圍，讓我深切感受到地質(zhì)學(xué)科并非遠離時代的“冷門”，而是驅(qū)動未來能源變革的關(guān)鍵力量。

　　在我眼中，地科院的老師們是一群最“可愛”的人。他們既有地質(zhì)工作者的樸實與堅韌，又有學(xué)者的嚴謹與求索精神。教授們可以站在講臺上深入淺出地解析一個復(fù)雜的構(gòu)造模型，也可以帶著我們在野外，手把手教我們辨認巖性、測量產(chǎn)狀，不顧日曬風吹。他們不僅是傳道授業(yè)的恩師，更是我們職業(yè)道路上的引路人，時常與我們分享行業(yè)動態(tài)、人生經(jīng)驗，那種殷切的期望和無私的關(guān)懷，讓人如沐春風。

　　而地科院的課堂，絕不僅僅在教室。我眼中的地科院，擁有世界上最廣闊的“第二課堂”——那就是祖國的大好河山。從北川龍門山構(gòu)造帶的震撼，到峨眉山玄武巖的壯麗，一次次野外實習讓我們將書本上的線條和符號變成了眼前真切的褶皺、斷層和地層。用腳步丈量大地，用羅盤定位人生，這種“知行合一”的淬煉，教會我們的不僅是知識，更是吃苦耐勞、團隊協(xié)作和敬畏自然的精神。

　　在能源轉(zhuǎn)型和綠色發(fā)展成為全球共識的今天，我眼中的地科院，更顯其時代擔當。它早已不僅僅專注于常規(guī)油氣，而是將視野拓展至頁巖氣、可燃冰、地熱能等非常規(guī)及清潔能源領(lǐng)域，積極回應(yīng)著國家對戰(zhàn)略新興資源的迫切需求。學(xué)院營造的濃厚創(chuàng)新氛圍，鼓勵著我們學(xué)生去思考如何用科技讓能源勘探開發(fā)更綠色、更智能。

　　作為一名親歷者，我眼中的地球科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，是一個能讓人沉下心來學(xué)習真本領(lǐng)的地方，是一個能將個人理想與國家需要緊密結(jié)合的平臺。它給予我們的，不僅是安身立命的專業(yè)知識，更是一份“為祖國加油，為民族爭氣”的使命感。

　　這里，是夢想接觸大地的地方，是青春奔赴山海的起點。我深信，從這片“地質(zhì)搖籃”里走出去的每一個我們，都將帶著地科院賦予的獨特印記，在為國家探尋地下寶藏、守護能源安全的征程中，寫下屬于自己的生動注腳。

　　作者：戚俊