集大學(xué)子實(shí)踐行：遇見(jiàn)科學(xué)，預(yù)見(jiàn)未來(lái)科教興國(guó)，科普為先。為響應(yīng)黨“全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興”的號(hào)召, 深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記“要在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法”重要講話(huà)精神，提高鄉(xiāng)村小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),7月9日至7月11日,集美大學(xué)師范學(xué)院“星火尋夢(mèng)”實(shí)踐隊(duì)發(fā)揮公費(fèi)師范生優(yōu)勢(shì),走進(jìn)泉州市安溪縣白瀨中心小學(xué)開(kāi)展科普系列課程,以“理論+實(shí)踐”模式打造趣味盎然的科普課程,讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟科學(xué)之美，根植科學(xué)探索之精神。
神奇的虹吸，探索自然奧秘。在“會(huì)魔法的吸管”科普實(shí)驗(yàn)課中，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員朱陳昱涵與莊譽(yù)霖巧妙利用“公道杯”這個(gè)充滿(mǎn)神秘色彩的道具，引出了虹吸效應(yīng)這一科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)了學(xué)生們的好奇心。本次課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)以當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際理解水平為起點(diǎn)，充分讓學(xué)生經(jīng)歷獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)協(xié)作探索發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧妙的過(guò)程，化抽象為直觀，引導(dǎo)孩子們深入探索虹吸現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。
圖為實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員朱陳昱涵、莊譽(yù)霖上課紀(jì)實(shí)
集美大學(xué)“星火尋夢(mèng)”實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員 紀(jì)皓 供圖
不僅如此，為了讓學(xué)習(xí)更加貼近生活實(shí)際，兩位老師還精心列舉了虹吸原理在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例，如排水系統(tǒng)、魚(yú)缸換水等，實(shí)現(xiàn)了從“知”到“行”的跨越。整堂課中，同學(xué)們表現(xiàn)出了極高的熱情，積極地投身于交流探討、動(dòng)手實(shí)踐中。“哇！原來(lái)科學(xué)實(shí)驗(yàn)這么有趣！”小朋友們的感慨聲處處體現(xiàn)出他們對(duì)于科學(xué)知識(shí)的熱情與渴望。
萬(wàn)物有聲，萬(wàn)籟蕓蕓。7月10日上午，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員許友健為學(xué)生們帶來(lái)了一堂趣“樂(lè)”紛呈的“科學(xué)+美育”實(shí)踐課。課程以一段引人入勝的視頻為序章，點(diǎn)燃了學(xué)生們對(duì)聲音世界的好奇心，促使學(xué)生們開(kāi)始主動(dòng)思考聲音背后的科學(xué)原理。
圖為實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員許友健為孩子們講解科學(xué)原理
集美大學(xué)“星火尋夢(mèng)”實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員 紀(jì)皓 供圖
科普進(jìn)行時(shí)。實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生們分組協(xié)作，運(yùn)用轉(zhuǎn)換法的智慧，將音叉那難以捉摸的微妙振動(dòng)，轉(zhuǎn)化為乒乓球躍動(dòng)的直觀景象，仿佛為無(wú)形的聲波披上了一件可視的外衣，讓“聲音源于振動(dòng)”的科學(xué)真理瞬間變得鮮明而生動(dòng)。
圖為學(xué)生們合作探究有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
集美大學(xué)“星火尋夢(mèng)”實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員 紀(jì)皓 供圖
當(dāng)探索之旅進(jìn)入高潮階段，一場(chǎng)別開(kāi)生面的“樂(lè)器猜猜樂(lè)”游戲?qū)F(xiàn)場(chǎng)氣氛推向了頂點(diǎn)。在這場(chǎng)游戲中，學(xué)生們化身為小小音樂(lè)偵探，憑借敏銳的聽(tīng)覺(jué)與對(duì)音色、音調(diào)的細(xì)膩感知，穿梭于不同樂(lè)器編織的旋律之中，享受著辨識(shí)與發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。在輕松愉快的氛圍中，深刻領(lǐng)悟了音色與音調(diào)的獨(dú)特魅力，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的內(nèi)化與升華。
“我以前從沒(méi)想過(guò)音叉能讓乒乓球動(dòng)起來(lái)，好神奇！”“老師，這個(gè)猜樂(lè)器的游戲太好玩了，我猜出了好多樂(lè)器的聲音！”兩位小朋友興奮地對(duì)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員感慨道。
“淘氣”的電荷，揭開(kāi)靜電的秘密。7月11日上午，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員莊楷霖、丁仕杰精心設(shè)計(jì)了“靜電的秘密”課程。課程通過(guò)“靜電小實(shí)驗(yàn)”、“電荷的相互作用”以及“手搖燈泡實(shí)驗(yàn)”等趣味探究環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生們深入了解靜電的秘密，讓科學(xué)教育變得生動(dòng)而有趣。
圖為實(shí)踐隊(duì)成員莊楷霖在給孩子們講解靜電原理
集美大學(xué)“星火尋夢(mèng)”實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員 紀(jì)皓 供圖
同學(xué)們滿(mǎn)懷好奇地踏上了探索靜電奧秘的旅程。首先，隊(duì)員們巧妙地設(shè)計(jì)了一系列引人入勝的靜電小實(shí)驗(yàn)，通過(guò)摩擦起電的直觀演示，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)靜電現(xiàn)象的好奇心與探索欲。隨后，隊(duì)員們生動(dòng)地向同學(xué)們闡述了生活中無(wú)處不在的靜電現(xiàn)象，引發(fā)了同學(xué)們的熱烈討論與積極回應(yīng)，課堂互動(dòng)氛圍異常活躍。
深入探究階段，隊(duì)員們?cè)敿?xì)講解了正負(fù)電荷的基本概念及其之間的相互關(guān)系，帶領(lǐng)同學(xué)們一同領(lǐng)略電荷間那些令人稱(chēng)奇的相互作用。這一環(huán)節(jié)不僅加深了同學(xué)們對(duì)靜電本質(zhì)的理解，更激發(fā)了他們對(duì)自然界中電磁力奧秘的濃厚興趣。
作為此次探索之旅的精彩收尾，隊(duì)員們引領(lǐng)同學(xué)們親手操作了手搖燈泡實(shí)驗(yàn)。通過(guò)這個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，同學(xué)們不僅初步掌握了串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的基本概念，還親身體驗(yàn)了電能轉(zhuǎn)換的奇妙過(guò)程，為他們的科學(xué)探索之路增添了寶貴的一課。
圖為學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行“手搖燈泡實(shí)驗(yàn)”
集美大學(xué)“星火尋夢(mèng)”實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員 紀(jì)皓 供圖
“星火尋夢(mèng)”實(shí)踐隊(duì)指導(dǎo)老師陳誠(chéng)表示：“科學(xué)教育的本質(zhì)不僅在于傳播知識(shí)，更在于培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、探索精神和獨(dú)立思考。希望實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們能播撒科學(xué)種子，幫助鄉(xiāng)村小學(xué)生探索科學(xué)奧秘，為孩子們的夢(mèng)想插上科學(xué)的翅膀。”
（文 柯健驊 紀(jì)皓）
