江西財(cái)經(jīng)大學(xué)實(shí)踐團(tuán)赴南城開展留守兒童關(guān)愛活動(dòng)

   2025年 7月5日，為助力鄉(xiāng)村兒童心理健康成長(zhǎng)，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)心理中心“螢火暖心，微光‘童’行”實(shí)踐團(tuán)前往江西省撫州市南城縣萬坊鎮(zhèn)“童心港灣”，開展為期一周的留守兒童關(guān)愛實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)涵蓋心理疏導(dǎo)、安全科普、素質(zhì)拓展等多項(xiàng)內(nèi)容，旨在通過專業(yè)陪伴為鄉(xiāng)村兒童送去溫暖與關(guān)懷。
    實(shí)踐團(tuán)抵達(dá)當(dāng)天，便受到了孩子們的熱烈歡迎。在“童心港灣”的活動(dòng)室里，孩子們用好奇又期待的目光注視著來訪的隊(duì)員們。活動(dòng)伊始，實(shí)踐團(tuán)成員、該校心理協(xié)會(huì)成員莊瑜周率先開展心理小課堂，通過心理繪畫測(cè)試、故事講解等方式，向孩子們講解基礎(chǔ)心理知識(shí)。“大家可以利用手上的畫筆，在白紙上的泡泡中畫出自己喜愛的事物，感受身邊的美好與幸福。”莊瑜周用親切的語氣引導(dǎo)孩子們動(dòng)手作畫，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。課堂上，成員們耐心傾聽孩子們的分享，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)內(nèi)心想法，讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)會(huì)正視自己的情緒。孩子們紛紛舉手，分享自己的幸福瞬間，有的講述與伙伴踢足球的快樂，有的描述爺爺奶奶做的家常菜，稚嫩的聲音里滿是純真的喜悅。實(shí)踐團(tuán)為積極參與的孩子送上定制明信片和扇子作為獎(jiǎng)勵(lì)，這些印有心理關(guān)懷標(biāo)語的小禮物被孩子們小心地收進(jìn)書包。

圖為莊瑜周在為孩子們講述心理知識(shí) 朱景怡攝

    “手工制作小課堂”上，孩子們圍坐在桌前，用彩色黏土創(chuàng)作專屬作品。實(shí)踐團(tuán)成員朱景怡、石齊藝示范著捏制技巧，觀察孩子們的創(chuàng)作過程。“爸爸媽媽在外地打工，我想把甜甜的草莓送給他們。”一個(gè)小女孩舉著草莓形狀的黏土輕聲向志愿者們?cè)V說。實(shí)踐團(tuán)成員向孩子們解釋：“黏土就像情緒的收納盒，大家可以把不開心捏成不同的形狀，再變成喜歡的樣子，這也是壓力釋放的方法之一哦。”孩子們?cè)谌嗄箴ね恋倪^程中逐漸放松，紛紛敞開心扉分享心事。

圖為孩子們向志愿者積極分享自己的手工作品 朱景怡攝

    在素質(zhì)拓展環(huán)節(jié)中，實(shí)踐團(tuán)帶來了管道傳球——“珠行萬里”團(tuán)隊(duì)素拓游戲。曾獲省級(jí)心理素質(zhì)拓展大賽二等獎(jiǎng)的吳越、淦永祥等實(shí)踐團(tuán)成員負(fù)責(zé)組織活動(dòng)，他們將孩子們分成4支小隊(duì)，并講解游戲規(guī)則：“大家要用 PVC 管接力運(yùn)送小球，不能讓它掉下來，這需要小隊(duì)每個(gè)人齊心協(xié)力、相互配合。”隨著哨音的響起，比賽正式開始。場(chǎng)地上瞬間安靜下來，只剩下PVC管輕微地碰撞聲和孩子們均勻而緊湊的呼吸聲。孩子們屏息凝神、全神貫注地盯著管道中的小球，小心翼翼地調(diào)整著管道的角度和高度。當(dāng)?shù)谝恢�小�?duì)成功將小球送過終點(diǎn)時(shí)，孩子們激動(dòng)地歡呼著，跳起來擊掌慶祝。其他小隊(duì)的孩子們也紛紛送上熱烈的掌聲，臉上雖然帶著一絲遺憾，但更多的是為朋友們感到高興。據(jù)指導(dǎo)老師李昕介紹，這類活動(dòng)能幫助孩子們?cè)谟螒蛑信囵B(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

圖為吳越、淦永祥等團(tuán)隊(duì)成員為孩子們講解“管道傳球”游戲規(guī)則 朱景怡攝

    活動(dòng)接近尾聲時(shí)，實(shí)踐團(tuán)成員與孩子們合影留念。孩子們將做好的手工整齊地?cái)[放在桌上，用彩紙寫下感謝信。“謝謝哥哥姐姐的陪伴，我學(xué)會(huì)了更好地管理自己的情緒。”指導(dǎo)老師李昕表示：“鄉(xiāng)村兒童的心理健康需要社會(huì)關(guān)注，我們希望通過專業(yè)實(shí)踐為孩子們提供切實(shí)幫助，也讓大學(xué)生在服務(wù)中增長(zhǎng)本領(lǐng)。”