兒童是國家未來的接力人，也是國家最溫柔真誠的顏色。呵護兒童健康成長需要社會各界攜手合作，踐行“關愛兒童、兒童優先、兒童友好”的行動共識，共同營造一個充滿愛與關懷的成長環境。

這個暑假，浙江工商大學公共管理學院青年志愿者服務隊“慧啟青苗，‘工’富‘童’行”實踐隊趕赴錢塘區芯谷產業社區開展社會實踐活動，積極打造兒童友好課程，做兒童成長的引路人、兒童權益的守護人、兒童未來的筑夢人。

紅燈止步，綠行自護

在成長的旅途中，性教育如同一把鑰匙，輕輕開啟孩子們探索自我與世界的另一扇重要之門。

本次“身體紅綠燈”課程，以生活中常見的紅綠燈為靈感源泉，巧妙引入小朋友們對身體認知與性教育的探索。課程以寓教于樂的方式加深了小朋友們對自我身體的認知與愛護，同時，課程內容適時地轉向了更為嚴肅而必要的性教育話題，通過情景模擬、案例分析等互動環節詳細闡述了侵害的定義及其帶來的嚴重后果，教會小朋友們識別并勇敢拒絕任何不恰當的觸碰，學會向信任的人求助。“身體紅綠燈”，為小朋友們的成長點亮一盞明燈，照亮了其自我保護的道路，讓他們的成長之路更加自信與安全。

慧啟青苗，‘工’富‘童’行”暑期社會實踐隊

實踐隊成員正在指導小朋友繪畫

慧啟青苗，‘工’富‘童’行”暑期社會實踐隊

小朋友正在繪制自己的身體紅綠燈圖

擁抱情緒，收獲美好

拿破侖曾經說過：“能控制好自己情緒的人，比能拿下一座城池的將軍更偉大。”真正的情緒管理，不是穩定，而是自由。是允許自己有任何的情緒，不去對抗和逃避，洞察自己情緒背后的真相，把當下的煩惱轉化為人生的經驗智慧。

在課程“情緒特工隊”中，實踐隊成員以情緒管理為核心，借以《情緒特工隊》動畫電影為依托，通過個人演繹的方式，帶領小朋友們認識了日常生活中幾種常見的情緒，了解到每一種情緒其背后存在的價值。真正的情緒管理，是能夠自由地感受每一種情緒，無論是喜悅的歡笑，還是悲傷的淚水；無論是憤怒的吶喊，還是恐懼的顫抖。實踐隊成員積極鼓勵小朋友接納情緒、尊重情緒，在學習中潛移默化培養穩定的情緒，真正掌握以更游刃有余的應對姿態面對喜怒哀樂。

慧啟青苗，‘工’富‘童’行”暑期社會實踐隊

實踐隊成員正在開展課堂問答

慧啟青苗，‘工’富‘童’行”暑期社會實踐隊

課程作品合影

守護童年，網安先行

網絡安全與兒童保護緊密相關，隨著互聯網的普及，兒童在享受互聯網便利的同時也面臨著個人信息泄露、網絡欺凌、不良信息接觸及網絡詐騙等多重風險。

為此，實踐團成員聚焦網絡安全專題，開展“網絡探險記”課程，課程共分為密碼設置、抵制謠言、反詐騙三大模塊，逐步增強小朋友們的自我保護意識。密碼設置模塊教會小朋友們如何保護自己的賬號安全，讓其意識到保護個人信息的重要性，從小養成良好的信息安全習慣。抵制謠言模塊幫助小朋友們獨立思考，不輕信網絡上的未經證實的信息，培養其理性判斷、辨別真偽的能力。反詐騙模塊教育小朋友們識別常見的網絡詐騙手段，提高其的警惕性，增強自我防范意識，避免上當受騙。通過這一堂生動有趣的網絡安全教育課程，小朋友們不僅了解了如何正確使用網絡，而且激發了其對正確使用網絡的責任感，為營造清朗的網絡空間貢獻力量。

慧啟青苗，‘工’富‘童’行”暑期社會實踐隊

實踐隊成員正在指導小朋友

守規行路，安全童行

小手拉大手，交通安全一起走。為預防和減少交通事故發生，提高兒童交通安全意識，實踐團成員聚焦于交通安全問題，為小朋友們上了一節別開生面的“交通指揮官”課程。

本課程包含“汽車的慣性”“自行車使用常識”“乘車須知”“愛護公路&交通安全設施”“馬路不是游戲場”“我們的義務”六大板塊，同時融入有趣的“交通標識你畫我猜”和“小小交警我扮演”游戲以增加課程的趣味性和互動性，營造了輕松愉快的學習氛圍，幫助小朋友們增強記憶、參與度、觀察能力，把學到的交通知識當場進行實踐運用，強化安全意識與團隊協作意識，使安全出行成為小朋友們的自覺行動。課程也呼吁小朋友們將今天學習到的知識內化于心、外化于行，做交通安全知識的小小宣傳使者，從我做起同時督促身邊人遵守交規，從而有效預防交通事故，促進社會和諧。

慧啟青苗，‘工’富‘童’行”暑期社會實踐隊

實踐隊成員正在與小朋友開展交通標識“你畫我猜”

習近平總書記強調：“孩子們成長得更好，是我們最大的心愿。”身體紅綠燈、情緒特工隊、網絡探險記、交通指揮官……在這些生命教育的課堂上，實踐團成員們傳授的不僅僅是知識，更是一種對心靈的啟迪與成長的引導。它教會孩子們如何尊重生命、理解生命，如何面對生活的挑戰與困難，也真正實現了社會與兒童間的“愛”的雙向奔赴，“心”的相伴呵護。