大學生網(wǎng)報訊（通訊員張玉潔 朱廷怡）8月7日上午，武漢科技大學人工智能與自動化學院“智繪芯途”本科生社會實踐團隊成員張玉潔、朱廷怡聯(lián)合武漢理工大學志愿者，在蔣家墩社區(qū)托管班共同開展“勞動筑夢安全護航—卓越少年成長工坊”活動。此次活動通過互動體驗、知識講解與實踐游戲相結(jié)合的方式，引導(dǎo)少年兒童感悟勞動價值、掌握生活技能，為孩子們的健康成長注入積極力量。
　　活動伊始，志愿者向孩子們展示了四張不同職業(yè)的勞動圖片，引導(dǎo)孩子們觀察并說出圖中人物的工作內(nèi)容。從醫(yī)護人員的救死扶傷到建筑工人的辛勤勞作，從教師的諄諄教誨到環(huán)衛(wèi)工人的默默清掃，孩子們在觀察與回答中初步感知勞動的多樣性。隨后，志愿者以“你在家中做過什么家務(wù)”設(shè)問，“洗碗”“擦桌子”“掃地”……孩子們的回答此起彼伏，現(xiàn)場氣氛漸趨活躍。緊接著，圍繞“在社會中見到過什么勞動場景”的提問，孩子們分享了各自的觀察，志愿者則結(jié)合這些生活實例，系統(tǒng)總結(jié)了勞動在創(chuàng)造價值、維系社會運轉(zhuǎn)中的重要作用，讓勞動的意義在互動中自然滲透。
　　“我是勞動小能手”游戲環(huán)節(jié)將活動推向高潮。孩子們被分成若干小組，一人通過肢體動作演繹“拖地”“澆花”“疊被子”等勞動場景，另一人猜測動作名稱。表演者專注投入，猜測者積極思考，小組間的協(xié)作與競爭讓現(xiàn)場充滿歡聲笑語，孩子們在游戲中加深了對勞動動作的理解與記憶。
　　志愿者轉(zhuǎn)向生活技能教育，詳細講解垃圾分類的標準、意義及實用口訣，幫助孩子們建立環(huán)保意識。在垃圾分類實踐環(huán)節(jié)，志愿者分發(fā)印有不同垃圾桶和垃圾圖案的紙張，四組孩子分工合作，將“垃圾”準確投放至對應(yīng)“垃圾桶”中，在動手操作中鞏固所學知識。活動尾聲，志愿者播放舊物改造視頻，展示如何將廢舊瓶罐、紙箱等物品轉(zhuǎn)化為實用工具或創(chuàng)意手工藝品，并介紹了改造的基本思路，鼓勵孩子們在生活中踐行節(jié)約理念，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
　　此次“卓越少年成長工坊”活動，通過沉浸式體驗與實踐性教學，讓孩子們在輕松氛圍中體會勞動樂趣、掌握生活技能，實現(xiàn)了勞動教育與安全教育的有機融合。未來，武漢科技大學與武漢理工大學的志愿者團隊將繼續(xù)深化合作，圍繞少年兒童成長需求設(shè)計更多優(yōu)質(zhì)活動，以實際行動護航青少年全面發(fā)展，讓勞動精神與安全意識在孩子們心中生根發(fā)芽。